企业员工培训：核心骨干培训项目的要素

一个“好的”核心骨干培养项目应该具备哪些显性规律特征 

一、兼顾公司当前重点业务提升和未来战略落地

重点业务的提升更侧重于“要效率、要质量、要动力”，落在青年骨干培养上更应该聚焦于突破业务当前遇到的困难与挑战。未来战略落地，落在青年骨干培养上更应该聚焦于多元化与复合型，即新业务发展方向需要提前具备的能力和素质。

二、贴合核心骨干的群体特点

培养对象的三大显著特点：

1追求较高的工作自我实现，更渴望学习与本岗位直接相关的方法或经验；

2个人主见意识强，更期望个人提出的观念被认可，相比学习知识更愿意直接解决实际问题；

3喜欢有挑战性或有难度的学习内容，对于便常规的内容或形式极易倦怠。

根据上述特点，组织应该高度关注：

①“工作本身即价值”带来的作用（懂激励）

②部门管理人员的激励与表扬能力（会认可）

③重难点项目的培养机制（促担事）

三、培养设计与实施呈现“四高”（高参与、高互动、高应用、高转换）特征

基于培养的质量和应用导向，HR部门应该邀请培养对象（核心骨干）和培养对象的高关联部门（所在部门、所处业务板块直接相关的其它部门）从设计阶段开始高度参与，才能准确把握各方培养需求，实现培养过程中的高互动，结果的高应用和高转换性。

四是培养结果具有“三能”（能沉淀、能复制、能升级）特征的人才培养稳定举措机制

基于HR部门的长期人才工作效能，所有好的人才培养工作都应该成为内部各单位间能沉淀、能复制、能升级的人才发展机制。三能机制核心体现在：

①内部教育资源与业务应用之间的沉淀

②品牌培养项目与多个培训班之间的复制

③内部规范化发展与人才数据应用之间的升级