一家可持续发展的企业离不开文化和理念的传承；离不开技能和技术的传播；离不开信息和知识的传递。因此，一名优秀的管理者更应该是一名优秀的内训师，肩负着文化理念传承、技能技术传播与知识信息传递的重任。9月5—6日，湖南中坚力量展开了由原创导师刘议鸿授课的《岗位经验内化》公开课，在此祝贺此次课程圆满落幕！

课程目的
企业的发展离不开人才培育与训练，如何将组织既有岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播，成为升学最有战略性的投资：
1、岗位优秀经验的提炼，化隐形知识为显性化，建立企业知识库，防止组织优秀经验的流失；
2、沉淀出紧密结合业务的关键课件，用于企业内部传承转化，可确保培训效果并批量节约培训经费；
3、让参与者提炼和总结岗位经验，检视不足，变被动为主动，对参与者本身就是最佳的培养方式；
4、通过岗位经验梳理可以审视和优化岗位工作标准，推动企业学习型组织建设，成为行业标准的有效引领。

参培情况
本次培训课程是原创导师刘议鸿老师，知名的培训产品研发专家，实战型课程开发与培训体系构建专家，他本人具有丰富的实践经验与深厚的理论功底；常年为企业提供人才培养系统构建与优化辅导；为培训机构提供培训产品定制开发服务。授课风格十分的幽默风趣，深受大家的喜爱与好评。

整个项目的是以学员为主，让学员在“教中学，学中学，习中学”，建立一个平等、个性、互助的小组学习文化是非常重要的环节。所以每个小组均有自己的学习文化，并选举了小组代表，一共分成6个小组，6个小组互相竞争PK。

在课程中，刘老师还会交给大家放松的方法—互相按摩、拍肩。真是好一副融洽的景象！并且最终根据学员的课堂表现、课后分享等情况选出了冠军、季军和亚军。

课程进行中：精彩互动
刘议鸿老师倡导三开信念：开心、开放、开悟的教学方式，以高度幽默的形式开展了本次培训课程，利用课堂问答的方式，有效提高了学员的学习兴趣及课堂氛围。在现场互动的时候，刘老师展现了一项神奇的技能，那就是可以迅速的记忆数字。在课程现场，挑战90秒记忆78个无规律的数字。现场三位积极的学员参与了挑战，最多的一位也就记住了40个数字。但同样的90秒，刘议鸿老师却做到了顺记无误，倒背如流。全场惊叹不已，掌声如雷。在课程现场，学员们积极应答，热烈讨论，纷纷表示，看了刘老师展示了那么多简单实用、便捷高效的使用工具，才发现课程开发竟然能够如此快速、轻松有乐趣，真有点像开了挂，再也不用体会那种望着PPT页面无从下手的煎熬感了。

课程重点内容一课程定位表
课程定位表是整个项目第一件要做的事情，只有定位对了，才能取得更多人的认可。接下来，小编带大家一起回顾课程定位表的关键所在。
课程定位表共有四要素：
①以需求为依据，选择课题；
②以问题为线索，分析背景；
③以受众为主体，分析学员；
④以结果为导向，确定目标。
我们要明确对象是谁，培训什么，以什么形式传递给学员以及如何吸引参与者。把培训问题分解到具体的模块中，才能更清晰困惑所在。讲到这，各位学员开始奋笔疾书，初步联系定位表的学习。



课程重点内容一课程结构图

学习完实用的课程定位表，明确了课程方向后，接下来刘老师给我们分享了一个超级实用的工具“课程结构图”，凡是接触到此工具的老师皆赞不绝口，终于遇到了课件开发的“神器”！兴奋，激动不已！
干货一波接着一波，拿到了工具，再丢来课程结构“万能框架”，课程开发从：WHY（为什么）、WHAT（是什么）、HOW（怎么做）、IF SO（案例分析/常见问题分析）四个方面着手，结合课程结构工具，轻松完成课程大纲及思路梳理。

尾声

整个课程学员们都积极主动的参与其中，大家互帮互助，争取把课程做到最好。看！我们的学员哪怕是在休息的时候都不忘保持学习的热情！经过2天的培训，大家收获颇丰，在群内大家都踊跃的分享自己的收获跟总结。可见大家对本次课程是及其满意的。通过本次的学习，学员们纷纷表示学习到了好东西。比如理论上的新知识、实际操作中的魔法工具——MindMaster Pro软件。更在刘老师的引领下，轻松收获了“一表、一图、一课件”，完美展现课程开发的成果。

鸣谢

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